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　　隨道時代的發展，人們的溝通方式也多了起來，如果教師與學生可以很好的溝通的話，對于學生的成長教育也是有幫助的，下面我們一起來看看有哪些溝通途徑？

　　師生有哪些溝通途徑？

　　1，面對面談話式溝通。

　　這種溝通是最直接、最傳統的溝通方式，師生直接面對，真誠而坦率地交談，溝通的效果可能立竿見影，所以是師生之間最主要也是最重要的一種溝通方式。

　　2，書信交流溝通。

　　這也是較為傳統的一種師生溝通方式，但在現代高度發達的社會里這種溝通方法還能起到很好的作用。在某些環境下有些特殊的事情師生之間不方便直接面對面溝通，比如涉及個人隱私的問題，他人的是非問題，早戀問題等，那么通過書信來進行溝通不失為一種較好的方法。這種溝通隱蔽又詳實，教師可能會了解到學生中平時不易掌握的情況，能直面學生的內心世界，而學生也因此會得到教師更為完備的幫助和指導。

　　3，周記和作業溝通。

　　通過周記來了解學生一周以來學習、生活、思想等方面的情況，這是當前許多語文老師和班主任比較看重的一種方法。透過學生周記中的字里行間及時捕捉信息，然后進行必要的溝通，如寫一段鼓勵性的語言，提出幾點具體的要求，對學生是一種極大的促進和幫助。但這種方式久了可能會成為學生的一種心理負擔，從而流于形式，教師掌握不到學生真實的思想動態。所以要注意度和量。另外教師也可利用作業本和學生進行溝通，教師在對其作業進行批改的時候，多寫一些鼓勵性的話語，其效果也是很好的。因為實踐證明，沒有學生不在乎老師對他的鼓勵的。而文字性的鼓勵能長時間呈現在學生眼前，起到一種反復強化的作用，比話語更持久，更催人奮進。

　　4，家校聯系本溝通。

　　這是一些優秀的教育工作者倡導的一種新型溝通模式。主要作用是在學校和家庭之間建起一座橋梁，共同合力教育好學生。有經驗的班主任很重視這個本子的作用。學生可以把不敢對老師說的心理話寫在上面，老師也可針對學生每天在校的表現有針對性的提些意見和看法，促其反思與改進。

　　5，電話與短信溝通。

　　隨著信息產業的不斷發達，通過電話短信進行溝通已經是很容易很正常的了。一個經常能通過電話或短信與學生進行溝通的老師，一定是個對學生負責的好老師，這樣的老師也更容易贏得學生的尊重，學生也更愿意把自己的心里話向這樣的老師傾訴，所以師生之間的溝通也會暢通無阻，其樂融融。

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